▲郭巧梅（辛集市第三中学）
她是一名乡村中学的高级教师。她把如火的激情洒进三尺讲台，她用闪光的青春诠释着教育的真谛。面对病痛，默默咽下苦痛；面对学生，她在细碎的时光中坚守使命。
她就是绽放在全校师生心中的“铿锵玫瑰”、美丽教师——辛集市第三中学郭巧梅老师。
一、心系学生，背负沉甸甸的责任昂首前行
年9月上课一次板书时，右肩膀突然剧烈疼痛，胳膊疼得抬不起来。因为不能给学生板书讲解，她心急如焚，到医院一检查，右肩膀肌腱撕裂，医生建议立即手术。这时她最不放心的却是学生，她强忍疼痛回到学校，将本专题最后部分讲完，又细致的安排了后续工作。在医院进行了6个多小时的手术，医生建议康复训练必须半年以上。可是刚出院，胳膊疼得还让人直冒虚汗，她主动找到校领导要求工作。她说：“虽然我胳膊不能动，但我腿还能走，嘴还能谈，我还可以做我力所能及的事。我放不下学生，离不开讲台，工作是我最好的治病良药！”没等领导答应，她就又回到了工作岗位上。
上班后，她当起了大家的“后勤部长”，学生上课，她就在外面观察；学生上课开小差，她就在课下及时和学生沟通谈心；当问题比较集中时，她就开个主题班会，跟学生们一起研究讨论解决问题的办法。
她每天5:30准时起床，严格查操，盯早读，从上课观察，到午休静校，课间查操，到晚自习和延时晚自习，一直到晚上11:30查寝后才回宿舍。晚上一回到家，就感觉到异常的疲惫。身体毕竟还虚弱，上下楼都会出一身虚汗，胳膊也时时疼痛，但她从未放弃过。第二天早5:30又准时踏上了新一天的工作征程。大家看着心疼，劝她别这么拼命，她一笑了之，“累，并快乐着！”
当她拖着病体，毅然决然的站在讲台上时，当学生看到自己可亲可敬的班主任忍着疼痛，跟他们一起拼搏在高考的路上时，很多学生心疼的流下了眼泪。她这种顽强拼搏的精神强烈的激励了即将高考的莘莘学子，给了他们无穷的动力！
她说：“表率是最好的管理，陪伴是最好的教育。现在是高三紧张的备考阶段，学生最需要老师的关爱与鼓励，我要努力做到最好！”
这是怎样的一种强大的精神力量！是伟大神圣的师爱，给了她超越的勇气；是追求卓越的激情，给了她强大的动力！她用执着和顽强诠释了一名乡村教师对教育事业的热爱与忠诚！
任高三12年来，所带班高考成绩连年优秀；获辛集市政府嘉奖12次，荣立三等功3次；年所带班级班被评为石家庄市先进班集体；年所带班级班被评为学雷锋先进班集体等。
她心系学生，她继续背着沉甸甸的责任昂首前行！
九十佳学科带头人
二、辛勤探索，科研路上弥漫沁人心脾的芳香
她认为一个合格的教师应该是一个科研型的教师，她把“不当教书匠，要当教育家”当做自己的座右铭。十几年来，她几乎放弃了所有的寒暑假，充分利用节假日不断学习教育名家名作，就她整理的笔记就足足有一人高。她坚持写教学日志，认真总结，把实践中的经验和体会记录下来，取得了丰硕的教研成果。
年所写论文《爱的教育》在石家庄教科所所组织的论文评比中荣获一等奖；年《浅谈高中物理复习教学》在《教坛聚焦》；年在《新课程学习》上发表论文《如何构建高三物理高效课堂》；荣获第四届辛集市青年科技奖。连续多年被评为辛集市优秀教师，辛集市首届中小学学科名师，九十佳学科带头人等。
三、研究教学，不懈努力结出累累硕果
她示教如命，连续12年任教高三毕业班物理课。在教学工作中，她既能面向全体同学，又能针对学生的差异因材施教，提高全体学生的素质，以严谨的教学理念，扎实的工作作风，激情四溢的教学风格，严于律己的性格受到一届届学生和家长的好评！
她面对基础薄弱的学生，精雕细琢，巧妙演绎，为枯燥的定理涂上缤纷色彩，使高深晦涩的物理知识，焕发出迷人的风采，让学生在浩瀚的物理科学海洋也能从容游弋。在课堂教学方面的成就使他深受学生欢迎。在每学期进行的学生问卷调查中，均被评为“最受学生欢迎的教师”。
四、甘为人梯，倾囊相授育新秀
她长期坚持帮扶青年教师，经常深入课堂听课，指导其如何转变教育思想，更新教育观念，改进教学方法。
她每学期都要上示范课，全校所有物理老师观摩学习。
她经常举办学术讲座。无论哪个年级的物理教师，教学中遇到难以解决的问题，都向她请教，称她是“专业权威”。
身体上的疼痛没有动摇她坚定的工作热情，高三的重担没有消磨她坚强的意志，工作上的劳顿没有阻缓她努力前行的脚步。没有豪言壮语，全力投入每一项工作，从不落后于人。她似乎有一双神奇智慧的魔手，屡屡接手后进班级，却总能四两拨千斤，扭转乾坤，取得惊人的成绩！她给辛集市三中带来了奋进的精神，也为自己诠释了精彩的教育人生！她凭着高度的责任感，博大的爱心，卓越的工作能力当之无愧地成为青年教师心中的航标！
