会
议
议
程
本次大会共有以下五项议程：
第一项：石家庄市桥西区橄榄树小学大事件的播放，全校老师一同感受学校一年的成长与发展。
第二项：石家庄市桥西区橄榄树小学程校长发表新学年工作指导意见。
第三项：各中心主任传达新学年的工作计划和开门红工作。▲核心素养中心：刘孜洋▲学生支持与发展中心：王叶楠▲家长服务中心：苏超▲人事行政中心：张钰婧▲综合服务中心：王琦▲后勤服务中心：满意第四项：全体教职工宣誓、签署承诺书。
#签署承诺书
石家庄市桥西区橄榄树小学本次大会在全体教职工的宣誓中结束，相信在新学年，我校各中心、各位老师、都能坚决贯彻学校的方针政策，将本次会议精神和学期工作重点作为行动指南，找准工作切入点和着力点，真正落实创造适合每一位学生发展的教育。程校长本次大会讲话内容摘要
石家庄市桥西区橄榄树小学—学年发展指导意见
亲爱的老师们：
大家下午好！在过去的一年，我们携手同心，为橄榄树的发展贡献了我们的智慧、心血和汗水。让我们首先为我们的努力和取得的成绩鼓掌加油吧！近期，国家密集重磅出台“五育并举”、“五项管理规定”、“双减”等政策法规，引导教育回归本真，强化提升校内教育教学质量、学生综合素质养成、学生个性发展、培养自主学习能力、强调家校协同育人。这些举措也正是我们橄榄树建校伊始所设定并一贯坚持的大方向，说明我们办学的初心与国家的态度是一致的，说明我们办学的方向是正确的，从而坚定了我们办学的信心，更加证明学校对标国内外优质教育资源，走在教育改革前沿的创新举措是明智的。橄榄树小学进入打造品牌学校发展的第二个年头。新学年我们要进一步学习贯彻国家“五育并举”、“五项管理规定”，“双减”、“新评价”等政策法律法规，继续对标国内外优质教育资源，坚定学校办学方向。加强以班主任为核心的教育教学研究团队的打造，创新构建校园立体式研学环境新生态。努力让我们的教育价值观深入每一个师生员工及学生家庭成员的心中，形成我们的共同愿景，成为我们共同的价值观。橄榄树小学教育发展的价值观体现在“创造适合每一位学生发展的教育”这一办学使命，体现在创建中西文化相交融的现代化学校为办学目标，体现在“培养具有民族文化自信，国际视野、卓越个性并能适应未来社会发展的人”的育人目标。我们的价值观首先体现在我们的教育观：“教育就是面对一个个的不完善，面对一个个问题，面对一个个需要完善成长的个体。”我们要以足够包容、理解的态度，以良好的修养，以学生间优秀的案例，言传身教，去影响学生，好的教育就是一个人活给另一个人看。我们要依托橄榄树生命力课程体系，培植爱的沃土，折射金色阳光，尽情挥洒雨露，滋养健康、善良的生命，激活智慧、聪颖的头脑，塑造丰富、高贵的灵魂。努力让每一颗小橄榄“种子”生发出生命的光芒。教育的过程，是生长，而非加工。每个生命都是鲜活的个体，不能像工厂生产的物品，都是一个模样。万物有灵，我们要相信生命有其内在的生长力量，只要提供给它必要、充分且适合的土壤、阳光、水分和营养，它就能健康地生根、发芽、开花与结果，他就能长成他最好的模样。为了实现全人培养，我们建立了学生发展核心素养中心、学生发展支持中心。我们创新组织架构，成立语言文化中心、逻辑思维中心，个性发展中心。语言文化中心、逻辑思维中心启迪学生智慧，让学生学会学习，大胆、得体交流展示，让学生遵循语言学习规律，加大阅读输入，积淀文化素养；让学生严谨缜密思考，相互启迪，创新思辨。个性发展中心挖掘学生特长，让学生学会自主管理，学会做人、学会做事、学会生存、学会生活。对标国内外优质教育资源及“一生一方案”的举措，通过结构化、具体化、配套性的橄榄树生命力课程体系，创造适合每一位学生成长的教育。力争让每一个小生命在橄榄树下绽放出生命的活力与芬芳。一所好学校，就是要提供这种良好的成长环境，让生命的内在成长力量与外在良好环境进行有效互动，通过外部环境去唤醒、激发、滋养、引导、支持内在的生命力量焕发光芒。我们的价值观体现在教师观：教师素质决定学校发展的高度。打造一支富有生命力的创新教师队伍，我们要把教师当作精品来涵养，努力让我们的老师成为富有创新开拓精神的新时代人民教师。让每位教师身上都烙上这所学校独特的教育者印记：温暖、谦和、协作、创新。教师不只是知识传授者，而是学习活动的设计者、介入者、引领者、指导者、互动者、合作者。每位教师都要具备三高：“高爱商”，让教育教学充满人性的温暖；“高数商”，每位教师都有对数据的敏感度，能够在日常课堂教学中搜集、整理、分析、转化信息数据；“高信商”，在海量教育教学信息中，善于辨析、选择、整合、利用、生成、转化信息。进而促进学生“爱商”“数商”“信商”的同步成长。我们建立了起一套卓有成效的教师激励机制：建立学习型组织，确立星级教师评价机制，为教师打通一条迈向优秀教师的成长通道。为自己制定个人成长规划，树立发展目标，促进教职员工动态发展，不断进步。每位教职员工要树立过五关，斩六将，做上顶天下立地的骨干教师的目标。五关分别是：职业情怀关、理论素养关、知识逻辑关、教学方法关、工具运用关。六将分别是：打造练就高超的校本研究能力、教学组织能力、沟通协调能力、学生观察能力、自我反思能力、前沿探知能力，人人力争成为守土一方的学科带头人。我们的价值观还体现在我们的校园文化建设上，新时代，新教育，面向未来，创新教育模式，