为了创建高效课堂，10月28日，我校高中英语组基于课题《基于诊断测评提升高中英语阅读教与学的行动研究》，开展了听课、评课、磨课的研讨活动，课题主持人石家庄教科所周红老师走进润德进行指导。老师们聚在一起互听互享、共思共进，在“辩、议、研”中让教学的思维更灵动、更敞亮。
外研社课题《基于诊断测评提升高中英语阅读教与学的行动研究》是由石家庄市教科所周红老师主持，石家庄市二中教育集团各校区共9位英语教师参加的课题小组。本课题小组基于“优诊学”平台的诊断测评数据，改进阅读教学，促进教、学、评的一致性。“优诊学”以学习者在高中阶段的英语学习目标为主要参照，通过“实施诊断—发现问题—提出建议—实施补救—稳步提高”的诊学模式，帮助高中生诊断和评价其学习过程中的优势和不足，为教师和学习者下一步的教与学提供反馈和建议。
我校青年教师康婵、李晶晶两位老师在备课组长梁秀清、连力老师的指导下，精心准备，仔细磨课。
康婵老师的课例以优诊学数据为依据，以“Thenighttheearthdidn’tsleep”一课为例进行阅读诊断教学，探索提升学生阅读能力的途径和方法。
李晶晶老师借助“阅读圈”模式赏析课外小说“theGirlwhowashedinmoonlight”。“阅读圈”（文学圈）是指学生基于不同角色组成小组研读并分享同一文本的合作学习。
下面是“阅读圈”的成果分享~~
课后，教科所周红老师针对授课教师进行了细致深入的点评，并与其他青年教师进行了面对面的交流和反馈，针对课堂呈现的问题与在座教师们进行深入探讨，作出有针对性的点评和指导，这让青年教师受益匪浅。
文字/李晶晶康婵
图片/董全柱
编辑/郭亚会
校审/张燕蒙梁秀清
石家庄二中润德学校
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