本报记者黄怡霏文/图
近年，少儿花艺这个词渐渐被人们熟知，不少花店开始接触少儿花艺的相关活动，且取得了不错的引流效果和品牌效应，少儿花艺或将成为热门行业，专注少儿花艺研究的吕靖芳就是这个行业里的一员。
■与花“结缘”
初见吕靖芳，她身穿黑色T恤，黑白条纹阔腿裤，一束乌黑的头发坠在脑后，圆圆的脸庞像红苹果似的，眼睛炯炯有神，不高不矮的鼻梁上架着一副黑框眼镜。没有太多寒暄和客套，她简单自我介绍后，便拿出手机向记者展示端午节和孩子们一起完成的作品——“鲜花粽”，神情满是自信和骄傲。短短十分钟的交谈，记者深深感受到她对少儿花艺的热爱和执著。“永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友是我保持年轻心态的秘诀。”吕靖芳说。
吕靖芳，年出生在曲靖市麒麟区越州镇潦浒村，年毕业于石家庄经济学院信息管理与信息系统专业。她的外公曾是曲靖火车站的一名园林养护工，退休后又经营了一家私人苗圃，她叔叔与“潦浒青花”结缘一生。吕靖芳从小在这样的环境中成长，耳濡目染，自然而然也对中式花艺萌生了浓厚兴趣。“生长在花木之家，对植物有天然的亲近感，让我对植物的美有自己的理解，同时也是在叔叔的陶艺事业影响下，衍生了物尽其用的想法。”吕靖芳感慨地说道。
■妈妈不仅是个卖花人，还是一位教育者
年，吕靖芳在麒麟公园后门的花鸟市场里做起了花草生意。那时，她的生活总被搬货、送货、植物养护等工作填得满满当当，她经常调侃自己是花店“搬运工”，而在儿子眼里，妈妈就是一个做花卉生意的卖花人。儿子对她职业的改观还要从一次儿子就读的学校举办的家长“百家讲坛”活动说起。
那是年，曲靖市第一小学邀请不同职业的家长到孩子所在的班级为学生讲课，当时，吕靖芳第一次以一名少儿花艺师的身份在儿子面前出现。“授课效果还算不错，得到同学和家长的认可，同时让儿子了解了我从事的职业，也让儿子转变了对我的印象，他当时就觉得妈妈不仅是个在市井卖花的小老板，还是一位教育者。”吕靖芳感慨地说，有了这第一次展示，她陆续收到市第一小学学校家委会、曲靖至善幼儿园的授课邀请，请她到校为学生教授少儿花艺课，于是她就萌生了将这份事业继续延续下去的想法。吕靖芳在心里琢磨，自己能不能在曲靖当一名少儿花艺老师？就是这个念头，让她成为孩子们眼中有趣又优雅的“南木”老师。“因为我很喜欢《周南·汉广》中‘南有乔木，不可休思’这句诗，所以我以‘南木’为名，孩子们便叫我南木老师。”吕靖芳边摆弄着手里的鲜花，边笑着说。
起初，吕靖芳在经营花店时对“花”有两种理解，一种是“花”就是一类美化环境的商品，满足人们日常的普通需求，如装饰、送礼；一种则是高端宴会、大牌软装，乃至各类艺术展览等。但在她成为花艺师后，她对“花”有了更深层次的理解和认知，她认为“花”是媒介，是美的缔造者。于是，吕靖芳将花材重新排列或重新组合，使其成为一种艺术品，同时在制作的过程中培养孩子对植物的热爱，通过花艺的制作过程充分调动感官系统，协调孩子的左右脑平衡发展，从而培养孩子对自然之美的感受。
■困境之下的探索者
年底，肆虐的新冠肺炎疫情，让实体经济备受冲击，吕靖芳的小花店也没有了生意。她没有了收入，但员工工资、房租、水电等仍然需要照常支付，吕靖芳直面困境，怀揣着少儿花艺师的梦想果断把花店关闭，开启了事业的新征程。
在这座小城，少儿花艺师领域好像一张空白的画纸，也正期待着有人来“妙手丹青”或“泼墨挥毫”。满怀热情的吕靖芳毫不掩饰她对少儿花艺的热爱，也将这份热爱化为实际行动。
年，吕靖芳的人生又一次“恰逢其时”。一次偶然的机会，她接触了“童芯花塾”少儿花艺培训机构，该机构的经营理念和教育方式吕靖芳很喜欢，她果断加入，成为一名少儿花艺老师。
“‘培养孩子面对一丛野花而怦然心动的情怀’，这是‘童芯花塾’少儿花艺培训机构的培训宗旨，也就是教孩子用花草来创造美，培养孩子建立以植物为媒介的自然美观念，帮助孩子发展感知、平衡身心，逐步成长为具有独立人格、敢于创新的社会人。”吕靖芳告诉记者，通过在“童芯花塾”的学习，她对少儿花艺有了更深层次的认识，也掌握了更专业的知识与技能。同时，为了给孩子们提供高质量的花艺教学，她还利用空余时间攻读心理咨询师。
年，吕靖芳在至善幼儿园针对4岁至6岁的儿童开设少儿花艺培训班，这次她是以“童芯”少儿花艺特聘高级讲师的身份给孩子们上课。“每次上课，都是一场与花草相遇的美丽邂逅，我认真讲解，孩子们专注倾听，安静的教室里，花草和孩子们总是说着‘悄悄话’。”吕靖芳自豪地说道。
在吕靖芳教授的花艺课上，孩子们在她的引导下修剪枝条、搭配花草、修饰点缀……每一个动作都精细到位，得心应手。“在每周一节的花艺课上，孩子们制作的花艺作品千姿百态、丰富多彩，有优雅迷人的小公主，有颜色漂亮的花束糖果，有毫无二致的花艺时钟，有让人垂涎三尺的花艺雪糕……孩子们在花草的世界里畅游，花艺成品让孩子们欢喜不已，既让孩子有满满的成就感，又增强了孩子的自信心。而且，插花活动后的收拾整理工作，还可以培养孩子的责任感，让孩子成为一名做事有始有终的好孩子。”吕靖芳说道。
■借助花艺培训让孩子均衡发展
吕靖芳不仅是创业路上的探路者，更是新时代与新理想的践行者。吕靖芳遵循少儿智力发育特点，将少儿花艺课转换为用孩子理解的自然现象来创设的花艺课程。课程体系包含两个主题，第一个主题是五感体验。其中包括观察、触摸、探索、思考、沉浸式的植物体验感，通过五感体验能提高孩子的创造力与想象力，激发大脑能量。第二个主题是生命教育，包括感受植物的四季变换，对话植物、体会生命律动四个方面。“班级里小朋友的家长大部分是‘80后’或‘90后’，他们的父母更